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內蒙古經貿外語職業學院辦學特色和優勢

  (一)中高職貫通模式的探索與實踐

  做好中高職的銜接,既能進一步完善職教體係,推動中職發展,又能優化職教結構,提高職業教育的辦學質量和效益。

  (二)創新實踐全新的民辦教育辦學理念

  確定“辦學成果,全員共享,係統規劃,按率分配”,以師為本,破解民辦教育“人的瓶頸”,提高教職員工幸福指數,實現“校人”融合,從根本上推進學校投資者與建設者價值觀念的統一,提高整體凝聚力,推進和諧校園建設。

  (三)樹立了民辦職業教育的公益品牌

  七年如一日,堅持職業教育與扶貧工作、希望工程等政府公益機構對接,“真扶貧,扶真貧”,幫助一大批農村貧困家庭子女成人成才,有效引導他們正確認識並積極參與“民辦職業教育”。

  (四)建立“生源基地”良性運行機製

  學校提出生源工作需要“開源節流、統籌規劃、生態發展”,實現學校生源工作全麵科學發展。

  (五)創新 “理論—實踐—理論提高”的教學模式

  學校高度重視教授“理論與實踐相結合”,培養學生“能願結合”,遵循各專業教育教學規律,真正實現培養職業人才的目標。

  (六)改革薪酬分配機製

  改革薪酬分配機製,以人為本,以事為據,實施立體目標考核體係,科學設計成果分享機製。

  (七)創建“校園企業式管理”育人模式

  以學生為教育服務對象,以教師和學生共同組成的實訓班級為管理者,以校園環境為載體,借鑒社會企業管理要求,設崗位,分角色,通過各種設計的活動,達到“環境育人”、情景教學”、“專業建設”等目的。

  (八)構建“家校聯盟、校企聯姻”

  構建家校聯盟在於形成一個完整的青年教育互聯網絡,就學生學習成長的重大問題進行探討,進而達成一致意見,共同“關心、支持、引導、幫助”青年學生在成人成才的道路上健康成長,讓孩子一路上不害怕、不怯懦、不困惑、不孤獨、不放棄,增其信心,助其力量。通過召開家長會、家訪等方式,引導家長對職業教育的認識,創造生態職業教育。

  通過校企聯姻的方式,為校企之間創造一個共同交流、學習、實習、就業合作的平台,實現教育資源、信息、師資、教材、經驗、人力資源等對接和有效整合利用,共同探索中等職業教育的有效途徑。

  (九)堂上堂下教學並舉、教育教學並舉

  充分發揮社團作用,實現了堂上堂下教學並舉、教育教學並舉。以鮮明的主題和專業特色,開展豐富多彩的校內外文化活動,實施學生“缺什麽,補什麽”,一次活動出一批人,培養了學生綜合素質,增強了學生對職業教育的信心。

  (十)構建“畢業生就業服務體係”

  推行“誠信就業”,延伸教育服務功能,利用學校就業中心及行業平台,為學生畢業後的工作提供有力支持。

  現如今,我們將以創建省級示範學校作為全體師生的奮鬥目標,將堅定不移地貫徹黨的教育方針,在自治區教育行政主管部門的領導下,創新工作思路,提高辦學質量,紮紮實實地做好各項工作,不斷豐富職業教育的辦學內涵,辦真正的職業教育,辦人民滿意教育,爭取創建工作的成功,為我區的職業教育做出貢獻!

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